INTRODUCCIÓN

Como un novedoso componente que ha modificado las formas y los espacios de la acción educativa, debemos mencionar la rápida expansión de Internet y de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación).

Estos nuevos medios, además de generar nuevas oportunidades de comunicación, han modificado la forma en que las personas se relacionan entre ellas y con la información.

En este contexto comenzaron a surgir recientemente las denominadas “redes sociales”, que son espacios virtuales de contacto e intercambio de información entre usuarios que pueden estar en espacios físicos muy distantes entre sí. Es así que, frente a un tele-espectador que recibe la información a través de la pantalla, en Internet es el propio usuario quién busca, recibe, genera, distribuye e intercambia información. Sin embargo, aún cuando desde la perspectiva de la escolarización, las TIC resultan ser un recurso muy adecuado para interactuar y participar, pues hace posible la democratización en la distribución y acceso de la información y establece comunicaciones bidireccionales, existen marcadas brechas en el acceso a los beneficios que proporcionan las TIC.